期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈初中地理课堂的有效调控方法

下载PDF

导出

摘要教师自觉地运用控制论的原理,对地理课堂教学实施有效的调控,就会使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势.

作者王国英

机构地区河北省武邑县第二中学

出处《俪人（教师）》 2015年第4期368-368,共1页

关键词地理教学有效调控艺术

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1王万方,王明国,卢宝文.谈挫折教育[J].石油教育,1999,0(1):15-16.
2李静.浅谈计算机课的教学设计[J].职业,2011(5):152-152.
3刘智俊.课堂教学中怎样调控学生的情绪[J].语文教学通讯（高中）（A）,2003(4):54-54.
4黄沛华.如何做好英语课堂中师生互动[J].大观周刊,2011(47):162-162.
5陈壮.大学生学习焦虑心理研究[J].沈阳大学学报,2005,17(5):51-53. 被引量：5
6王晓丹.调控教师心理健康的有效策略探析[J].赤子,2016(18). 被引量：2
7李蓁.篮球比赛中运动员的情绪影响及其调控方法[J].德宏师范高等专科学校学报,2013(1):75-78.
8何方平.情绪的认知与调节[J].中国校外教育（上旬）,2014(6):10-10.
9卢燕.浅谈低年级美术课堂纪律调控方法的探索[J].学周刊（上旬）,2014(7):210-210.
10王静.几种简单的自我心理调控方法[J].考试（中考版）,2006(5):5-5.

俪人（教师）

2015年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部