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让小学数学课堂充满活力

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摘要 “良好的开端是成功的一半”,诱发学生从新课刚开始时就产生强烈的求知欲是至关重要的.充分发挥小组合作学习的功能,使学生在民主、和谐的氛围中、在操作活动的基础上进行探究活动,积极实践,主动建构知识,提升学生的思维水平.

作者王向

机构地区河北省辛集市实验学校

出处《俪人（教师）》 2015年第5期17-17,共1页

关键词激发兴趣小学数学激发思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第5期

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