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论小学生数学学习动机的激发

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摘要本文通过对当前小学数学现状的分析,对学习动机理论的阐述和小学生学习动机形成的因素的分析,得出小学生在学习数学的过程中,教师应充激发学生的学习动机,并进一步阐述培养小学生数学学习动机的途径和方法.

作者付秋瑾

机构地区云南师范大学教育科学与管理学院

出处《俪人（教师）》 2015年第5期22-22,共1页

关键词小学生数学学习动机激发

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第5期

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