如何发挥好数学教师“导”的作用

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摘要课堂教学的组织者是教师,教师是教育教学工作的具体执行者,也是教育成败的关键.教师为主导,学生为主体,训练为主线的“三为主”教学原则,教师的主导地位尤为重要.在小学数学课堂教学中,教师如何引导和帮助学生,激发学习数学的兴趣,发现学习数学的适合于自己的好的学习方法,养成善于思考的习惯,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,是我们小学数学教师甚为关注的问题,“导”字也承载了诸多教师的思想和汗水.

作者刘云肖

机构地区河北省故城县饶阳店镇薛官屯小学

出处《俪人（教师）》 2015年第5期29-29,共1页

关键词数学导主导导学

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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