新课程背景下高效数学课堂的构建策略

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摘要新课程背景下的数学课堂出现了低迷的现象,例如从传统教学的“一讲到底”,走向所谓的新课改的“一练到底”,从以往教师的个人演讲,说得很好讲得很精彩,走向了全堂板演、低级运算等等.新课程背景下有效教育策略研究,激发了我们对此问题的关注,如何去伪存真,追求真实自然,达成共同发展,是我们教育教学工作者研究和探索的主旋律.

作者刘力永

机构地区河北省定州市李亲顾中学

出处《俪人（教师）》 2015年第5期69-69,共1页

关键词课程改革高效课堂素质教育课程理念

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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