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“问题”让高中地理课堂绽放思维之花

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摘要课堂提问是一种教学方法,也是一门教学艺术.基于此,在高中地理课堂教学中,教师要着眼于学生的思维发展,营造有效的问题场,引导学生运用不同的策略解决问题,绽放思维之花.

作者赵久华

机构地区贵州省三都水族自治县第二中学

出处《俪人（教师）》 2015年第5期72-72,共1页

关键词高中地理问题意识自主探究实效课堂

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第5期

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