期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

信息技术在初中教学中的整合研究

下载PDF

导出

摘要信息技术作为学生们学习数学和解决问题的有力工具,致力于改变学生学习数学的方式,使学生愿意并有更多精力投入到探索性的、现实的数学活动中.将信息技术与初中数学教学整合起来是教育事业发展的大势所趋,同时也是新课程标准下探索与改革的重点.本文主要介绍信息技术与初中数学教学整合的优势以及整合背后的思考.

作者刘荣幸

机构地区重庆市永川萱花中学

出处《俪人（教师）》 2015年第5期137-137,共1页

关键词信息技术初中数学整合

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1戴月彩.关于信息技术与初中数学教学整合的一些探讨[J].课程教育研究,2014(20):178-179. 被引量：8
2徐书华.如何培养学生的数学应用意识与能力[J].中国校外教育（中旬）,2011(2):125-125.
3李建军.怎样在数学课堂教学中实现学生的自主学习[J].金色年华（下）,2012(5):53-53.
4何晓敏,宁连华.基于数学活动经验的数学化——以数学归纳法的教学设计为例[J].高中数学教与学,2011,0(11X):24-26. 被引量：2
5冯曦.让学生在尝试探索中放飞思维[J].小学科学,2015(7):186-186.
6茹建华.提高初中数学课堂教学实效性的思考[J].吉林教育（综合）,2014,0(3Z):76-76.
7王丽涛.浅谈如何在初中数学教学中加强数学史和数学文化的渗透[J].学周刊（中旬）,2013(8):43-43. 被引量：11
8游安军.学生的数学信念与主体性数学教学[J].湖北科技学院学报,1999,30(3):30-33.
9壮惠铃.实践——思维的起点之一[J].小学教学研究,2001(3):29-29.
10刘宝娟.生活化:学习数学的有效途径[J].吉林教育（综合）,2011(7):77-77.

俪人（教师）

2015年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部