浅析高中数学课堂中数形结合思想在函数解题中的运用

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摘要随着基础教育改革的深入和素质教育的推广,一些新的教育教学理念应运而生,同样为了适应新形势下教育和学习的需要,一些新的学习策略和学习思维也相伴而生.高中数学作为高中阶段学习难度系数较大,知识点较多的学科,对于学生来说确实困难重重,学习效率和学以致用的能力普遍较低.本文中,笔者结合自身的教学经历,探究了一些提升学生解题能力的方法,其中就以数形结合思想在高中数学解题中的应用为例,希望能对高中数学的教育教学发展起到一定的积极影响.

作者唐果敬

机构地区重庆市聚奎中学

出处《俪人（教师）》 2015年第5期149-149,85,共2页

关键词新形势高中数学数形结合教学质量学以致用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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