摘要
人教版义务教育历史教科书最重要的特点之一,就是历史插图的大量运用,包括历史地图、历史文物图、历史人物图、历史遗址图、历史事件情境图以及图表、漫画等,它穿越时空,生动、形象、直观地再现久远的历史,深得广大师生的钟爱和认可.梁启超先生曾讲过：“读史不明地理则空间概念不确定,譬诸筑屋而拔其础也”.可见,历史插图在历史课堂教学中的作用不容小视.应该说历史插图在很大程度上既是文字和言语的延续、补充和发展,又是对文字和言语的具体化、形象化、直观化的诠释.用好、用活历史插图,是完成教学任务,实现课堂教学目标,促成课堂灵动未央的有效手段.
