互助探索督导促进高校外语教师自我发展之研究

互助探索督导是指教师和督导者或者客座教师通过观察自己和他人的教学进行探索、讨论和评估教学行为及其结果,并探索其改进之路。本文研究了在某学院外国语学院十名教师之间进行了一个学期的互助探索督导实验,结果表明互助探索督导能够在一定程度上改变教师的课堂教学行为,增加教师合作,减少教师倦怠的产生,提高了课堂教学质量。