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初中化学教学中的“任务型阅读”设计的研究 被引量:4

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摘要 任务型阅读源于英语阅读教学,将其运用于初三化学教学,收到了良好的效果。通过具体案例阐述了“阅读前、阅读中、阅读后”的任务设计,探讨阅读任务设计的出发点、方法、步骤及注意事项。
作者 朱韶红 王东
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第3期40-43,共4页 Chinese Journal of Chemical Education
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献6

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011年版).北京:北京师范大学出版社.2012.1:35.
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  • 5芦岳锋.图式表征法在化学教学中的应用[J].教学与管理(中学版),2012(1):79-80. 被引量:2
  • 6刘翠,庄启亚.运用科学阅读策略提高中学生的化学学习能力[J].化学教育,2012,33(8):38-41. 被引量:4

共引文献47

同被引文献15

引证文献4

二级引证文献2

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