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“试题”代代无穷已江月年年意相似——例说如何回归课本、挖掘内在价值

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摘要概率统计试题通常是通过对课本原题进行改编,通过对基础知识的重新组合、变式和拓展,从而加工为立意高、情境新、设问巧、并赋予时代气息、贴近学生实际的问题.这样的试题体现了数学试卷新的设计理念,尊重不同考生群体思维的差异,贴近考生的实际,体现了人文教育的精神.

作者苏飞文

机构地区福建省泉州市南安侨光中学

出处《福建中学数学》 2015年第2期43-44,共2页

关键词 “试题” 内在价值课本回归相似挖掘统计试题基础知识

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2015年第2期

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