基于教材感悟思想导向思维——一道源于教材的中考试题命题的实践与思考被引量：2

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摘要试题设计一直重视教材资源的应用和拓展，特别是试卷中的关键试题．由于承担着考查学生探究能力、实践能力和创新能力等数学素养的重任，更需要立足教材，依据教材素材，改编形成试题，力求在学习经验积累、问题解决能力以及数学潜能上对学生适度区分，达到对“数学深层思维”的考查目的．现以2014年数学中考金华卷第24题的命制过程，浅谈如何利用教材资源，探讨压轴题编制的尝试与完善．

作者傅瑞琦

机构地区金华市教育局教研室

出处《中学教研（数学版）》 2015年第3期41-44,共4页

关键词教材资源试题命题实践能力数学中考思维学生探究能力感悟导向

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

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