摘要
PBL是"基于问题的学习",是指把学习置于问题情境中,通过让学生以小组合作的形式共同解决复杂的、实际的问题,来学习隐含于问题背后的科学知识,并促进解决问题、自主学习能力的发展,PBL教学模式是目前国际上流行的一种先进的教学方法,有利于培养学生的综合素质。基于此,本文旨在探讨民族高校经济学课程的教学改革研究。
出处
《当代经济》
2015年第2期110-111,共2页
Contemporary Economics
基金
中央高校科研专项资金项目(CSY12018)
中南民族大学校级教学研究项目(JYX11016)
湖北省高等学校省级教学研究项目(2010154)
