立足教材 走出教材

落实“用教材教而不是教教材”的理念，关键在于教师要明白“教什么”，只有明白了“教什么”，才会更好地“用教材教”，才会更灵活地“教教材”。我们有必要再次走进教材，弄清楚教材到底告诉我们“教什么”。走进教材，弄清楚教材告诉我们“教什么”，就是要弄清楚教材上讲了什么，为什么要这样讲，内涵又是什么，还可以怎样讲。也就是说，先要弄明白教材的编写意图。