摘要
随着医疗卫生改革的不断深入,临床对护士能力的要求越来越高。国外近年已提出"级别特异性能力"的概念,但在国内尚未对如何评价护士的"能"形成统一标准或提供有效可行的方法[1]。本次研究将护士岗位设定为专科护士、全科护士、基础护士、支持系统垂直管理模式,按特质分类综合评估使用病区护理人员,以期提高护理质量。
出处
《全科医学临床与教育》
2015年第1期108-109,共2页
Clinical Education of General Practice
基金
浙江省温岭市科技局科研立项(2013C31148)