落实“学习语言文字运用”要正确处理三对关系

语文作为一门课程，其本体应该是言语性。《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版课标）对语文课程性质做了明确定位：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，并在前言中对“语言文字运用”的内涵进行了界定：“语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动。”也就是说，“语言文字运用”包括实用性语言文字运用和审美性语言文字运用，属于一种能力。