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活用背景资料,丰富阅读教学

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”但由于受多种因素的制约——或时代的发展变迁，或学生年龄特点等，有些学生在理解文本与情感体验上存在困难。

作者曾桂花

机构地区永春县教师进修学校

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2015年第1期78-79,共2页 Fujian Education

关键词阅读教学背景资料情感活动课程标准义务教育年龄特点情感体验学生

分类号 O122.3 [理学—基础数学]

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福建教育（小学版）（A版）

2015年第1期

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