学生启动模式:生成课堂的顶层设计被引量：2

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摘要一、把权力关进笼子＂课堂是学堂＂,曾经有人响亮地提出过这样的口号。可是,因为教师牢牢地把控着话语霸权,教学行为在本质上存在着＂填鸭＂＂灌输＂的特征,课堂就不可能真正成为学堂,学生就不可能真正成为课堂的主人。虽然教育界一直倡导＂以学生为主体＂,并且所有的公开课都乐意贴上＂体现了学生主体性＂的标签,但是人们对课堂的实际感受仍然是教师控制、主导着一切。那么,如何把教师的权力＂关进笼子＂,

作者周军

机构地区阜宁县东沟中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2015年第2期13-15,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词以学生为主体课堂顶层设计启动模式学生主体性话语霸权教学行为教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2015年第2期

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