在文本变换中体味诗文的魅力

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摘要《过小孤山大孤山》和《李思训画〈长江绝岛图〉》,一文一诗,相互映照。教学中怎样体现＂创造形象,诗文有别＂的要求？可从变换文本的角度切入,设计多个角度、多个过程的文本变换,让学生在各种文本转换中体会到诗、文的不同文体特征,比如诗侧重于跳跃想象,文侧重于翔实丰富,从而让学生对文本产生深度了解,收到牵一发而动全身的教学效果。

作者周项林

机构地区枞阳中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2015年第2期42-43,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词文本变换活跃落实

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2015年第2期

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