摘要
学科竞赛对于促进教学方式变革和创新人才培养具有重要的作用。学科交叉竞赛的独特功能、推动作用和凝聚作用构成了学科竞赛与专业教学及人才培养之间的重要关系。多学科交叉导致环境工程类学科内容庞杂,因而专业教学有着综合性和独特性的特点。在此基础上,进行"宽基础"和"活模块"的教学模式变革,从课程结构、教学平台和教学方式3个方面设计这一教学模式。
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第3期64-66,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
2014年全国高校物流教改教研课题资助项目(JZW2014078)
