高校数学教师教育类课程体系的构建

高校数学课程设置应当与时俱进,促进学生系统地掌握数学知识和技能。但目前,高校数学教育类课程设置缺乏时代特征、实践性明显不足、缺乏指导性。要改变高校数学教育类课程现状,首先要优化教师专业素质结构,第二,采取多层次、多模式的教学形式,第三、重视现代教育技术的应用。