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浅谈体验式教学在小学数学中的应用
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摘要
小学生正处于感性思维向理性思维发展的关键时期,结合学生的年龄特点和认知规律,通过体验式教学让学生参与到数学活动中来,积累数学活动经验,从而提升学生的思维能力。体验式教学就是要让学生在学习过程中“行而体道”“行而察道”,在体验中发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心,促进学生的全面发展。
作者
顾永军
机构地区
江苏省响水县运河中心小学
出处
《广西教育》
2014年第45期77-77,共1页
关键词
体验式教学
小学数学
应用方法
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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