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自主阅读中感悟 合作交流中探究——《孤独之旅》教学案例设计
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摘要
以反映青少年成长的小说《孤独之旅》为例,从教学目标的设置、教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等方面阐述教学设计过程,并结合学生自身生活体验,渲染情境,设置问题,引导学生在自主阅读中感悟人生,在合作交流中探究文章的内涵。
作者
魏志鹏
机构地区
甘肃省武威市永昌中学
出处
《广西教育》
2014年第46期56-57,共2页
关键词
《孤独之旅》
自主阅读
感悟
合作
交流
探究
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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广西教育
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