期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中数学预设活动“三结合”

下载PDF

导出

摘要从注重与教材要义、主体特性、课改目标相结合三个方面,简要论述预设活动的开展。

作者王长发

机构地区江苏省泰州市口岸中学

出处《广西教育》 2014年第46期63-63,共1页

关键词高中数学预设活动有效教学

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1周小灵.精心谋划,充满准备--时高中数学预设活动的浅显思考[J].吉林教育,2013(5).
2刘文虎.防患于未然--高中数学预设活动之研究[J].考试,2011(12).

1李程程.巧预设生成精彩语文课堂[J].新课程,2016,0(14):97-97.
2让预设活动走向“开放”，走近“幼儿生活”[J].南北桥,2012(4):12-13.
3杨向斌.初中生数学互动学习活动存在问题及对策[J].数理化学习（教研版）,2014(2):46-46.
4刘伯仁.抓住主体特性提升自主学习效能——浅谈新课标下初中数学教学中学生自主学习能力培养[J].文理导航,2010(36):4-4.
5赵文军.对新课改下的小学数学有效教学的粗浅思考[J].数学学习与研究,2015(10):115-115.
6闫君燕.追寻有效预设,为高效课堂导航[J].天津教育,2013(23):49-50.
7王德刚,吴小妮.浅谈新课改下的教师理念的转变[J].都市家教（下半月）,2009(07X):39-39.
8魏玉娟.实施高效课堂教学的几点体会[J].考试周刊,2013(85):143-143.
9程中英.提高师资质量落实课改目标[J].河南师范大学学报（教育科学版）,2003,22(3):90-92.
10刘丽.观课改后课堂教学之变化[J].中学教学参考,2009(35):41-41.

广西教育

2014年第46期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部