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校本教材开发中教师实践社群建设探析
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摘要
校本教材开发中教师实践社群为教师学习提供管道,有利于教师共享知识、提高实践能力,促进教师专业发展。校本教材材开发中教师实践社群建设应遵循平等、开放等原则,建立社群档案库,培养成员归属感,保持社群活力,使社群成为教师专业发展的重要途径。
作者
罗桂温
肖立章
机构地区
广西师范大学漓江学院
出处
《广西教育》
2014年第47期117-119,共3页
关键词
实践社群
校本教材
教师实践社群
建设
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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广西教育
2014年 第47期
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