低年级心理健康教育与教学的关系

良好的心理素质是地球上最美丽的花朵。随着社会的进步,科技的飞速发展,人们的生活节奏加快,低年级学生面对信息量大、关系复杂的世界缺乏足够的思想准备,小学生的身心面临着重大挑战,出现了紧张、焦虑、考试恐惧等心理问题。学校教育在小学阶段是培养学生良好心理素质的重要阶段,教师只有将心理学的相关理论和教育学的理论相结合,科学的关注学生成长,因材施教,才能实现低年级学生品德和知识理论的掌握双赢的格局。