摘要
小学数学作业是为了学生能够复习巩固课堂学习到的知识,是教师了解学生学习情况的重要途径。有效的作业设计和评价可以大大增进师生间的关系,有助于教师对课堂内容和复习内容的设计安排。很多学生都觉得作业是一种有形的负担,而教师则认为作业评价就是及时批改作业,学生和教师对作业的价值的认识错误,导致作业长时间来都没能发挥其最大的作用。本文主要探讨了关于小学数学作业有效设计和评价的相关内容,希望有一定的借鉴意义。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第12期48-48,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)