摘要
在艺术特色高中,很多学生对英语学习无兴趣、无信心,成绩普遍较差。思维导图是打开大脑潜能的图解工具,能调动艺术生学习英语的兴趣,提高英语教学效率。本文介绍了思维导图在英语教学中的作用,并举例说明它在高中英语词汇、语法、听说、阅读及写作教学中的具体应用。教学实践表明,利用思维导图辅助高中英语教学可避免传统多媒体教学的诸多弊病,调动学生学习的积极性,培养学生的创新思维和发散思维能力,帮助艺术生树立英语学习的自信心,获得学习的成功感,为其终身学习打下基础。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第12期87-88,93,共3页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"借助思维导图提高中学英语教学效率的研究"阶段性成果
课题批准文号:B-b/2011/02/162
徐州市中小学教学研究立项课题(第九期)"思维导图在中学英语教学中的应用研究"阶段性成果
课题编号:KT09043