期刊文献+

元认知策略在二语课外阅读中的培训探析

下载PDF
导出
摘要 元认知策略,对学生的英语阅读能力有积极的影响。对元认知策略在二语课外阅读中的培训,提出了一个可实施的教学方案,希望借此提高学生课外阅读的质与量,培养他们的学习自主性。
作者 陈如馨
机构地区 成都中医药大学
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第12期92-93,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部