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初中化学探究式教学的实践探索
被引量:
2
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摘要
探究能力,是新课程背景下初中化学培养的重要目标要求。探究式教学倡导以学生为主体,以问题为中心,在教师的指导下,调动学生学习的积极性,运用已有的知识经验解决新的问题,培养学生的探究能力,这是与新课程的目标要求相吻合的。在研究探究式教学内涵和特征的基础上,研究在初中化学教学中有效开展探究式教学的策略。
作者
李晓艳
机构地区
河北省滦平县第二中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第12期130-130,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
化学教学
探究式教学
自主学习
主动建构
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2014年 第12期
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