期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
加强教研组建设 提升学科凝聚力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教研组是教师提高专业知识水平、分享教学经验和交流教学科研成果的基本单位,是学校教学活动的重要组织,是提高教学质量的重要基地,是建立学校教学研究制度的重要基础。因此,加强教研组建设有着非常重要的作用。
作者
潘钟仙
机构地区
江苏省金坛市华罗庚中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第6期1-1,共1页
关键词
教研组建设
学科凝聚力
教学研究制度
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
彭飞.
对话式交流教学[J]
.中国高等教育,2005(13):46-46.
2
金林萍.
创意教研 智慧“续课”——对音乐校本教研新范式的几点思考[J]
.中国音乐教育,2012(8):17-19.
3
姜海平.
教师要有点“小把戏”[J]
.青年教师,2013(12):20-21.
4
许佳.
“合作、活动与交流”教学模式的研究[J]
.中国教育学刊,2003(4):41-43.
被引量:16
5
周兵.
中职学校校本教研存在的问题及要素分析[J]
.新校园(上旬刊),2013(7):102-102.
6
李龙飞.
健全校本教研制度 促进教师专业发展[J]
.现代中小学教育,2012,28(4):66-67.
7
马锦.
在品德课实施中开展校本教研的思考[J]
.小学德育,2005(23):45-45.
8
祝宇,姚永泳.
教科室在校本教研中的价值定位[J]
.教书育人(校长参考),2010(8):50-51.
9
陈巧丽.
校本教研下高中英语教学模式探究[J]
.教学创新,2008(6):40-42.
10
孙琳.
立足课堂的校本研修实践[J]
.上海教育科研,2009(2):80-82.
被引量:3
新课程(教研版)
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部