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如何处理好孩子自主性与教师主导之矛盾
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摘要
教师要明确自己在自主游戏中的角色定位,要放弃权威,退到游戏的后台,做孩子们自主游戏的旁观者、被领导者和参谋者。
作者
金传凤
机构地区
上海市闵行区依霖幼儿园
出处
《新课程(教研版)》
2014年第6期58-58,共1页
关键词
自主性游戏
教师角色定位
指导策略
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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新课程(教研版)
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