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整合课程资源,提高课堂效率——初中思想品德教学心得
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摘要
要想提高思想品德课的课堂效率,就必须联系学生的实际认知规律,充分挖掘和整合课程资源,以他们熟悉的情景来引导思考和学习,这样才能将抽象的知识转变为形象认知,有效地提升课堂效率。立足一线教学实践,对怎样在初中思想品德教学中整合课程资源,提升课堂效率进行了分析与讨论。
作者
胡芝英
机构地区
江苏省昆山市周市中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第6期70-71,共2页
关键词
思想品德
课程资源
动态生成
主题活动
课堂效率
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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