预则立,不预则废——浅谈小学数学教学中“先学后教”的运用

＂先学后教＂教学模式强调了学生学习中的＂学＂字,突出了学习过程中的＂先＂字,即每节课都让学生先进行自学,针对存在的问题再进行目的性的教。这样既充分发挥了学生学习的主体作用,又能够提高学生的自学能力,为学生的终身学习打下了良好的基础。