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小学数学教学中探讨数学化缺失的原因及对策
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摘要
数学这门学科对于小学生来说,内容比较无趣,对数学知识的热情严重缺失。在小学数学教育中创新多种教学方法,例如,情景模式的设置、互动学习等教学方法,以学生学习兴趣为教学主线,引导学生注重日常生活与数学知识的紧密关系,使数学知识变得生动形象,同时培养学生对数学知识的热情,让学生在数学知识的海洋中体会到学习数学的乐趣,这样数学的教学效果会大大提高。
作者
郭玉敏
机构地区
安徽省蚌埠市怀远县城关镇第一实验小学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第6期162-162,共1页
关键词
小学数学教育
数学化
缺失
原因
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程(教研版)
2014年 第6期
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