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浅谈信息技术与课程整合的误区
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摘要
随着科学技术的发展,信息技术成为新型元素活跃在新课程改革的进程中。作为教学改革中的一项重要内容,如何实现信息技术与其他课程更好地整合成为教师探讨的主题。但是,目前信息技术与课程改革处于初级阶段,部分教师在思想认识上和实施课程整合过程中出现了一些误区。
作者
杨斐
机构地区
甘肃省榆中县第三中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第6期181-181,共1页
关键词
信息技术
课程整合
误区
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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