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逆向思维天地宽

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摘要 同一件事,不同的学生会有不同的体验、感悟和兴趣点。教师运用逆向思维指导学生,能让他们选择不同的角度写出新颖有趣、独具个性的作文。
作者 陈锦嵘
机构地区 长阳县刘坪小学
出处 《湖北教育》 2015年第2期32-32,共1页
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