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学习名师的坚守与表达

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摘要 名师教学思想、教学主张等的存在与表现,为完整地检索新时期各个年代小学语文教学改革的思想和特点,探索小学语文教学改革和发展的轨迹,提供了系统而完整的参考范式和理论依据。在当下,我们学习名师、研究名师,传承与实践名师教学思想与教学主张,应当有立足学科本位的坚守与表达。
作者 王金涛
出处 《新课程研究(上旬)》 2015年第3期52-53,56,共3页 New Curriculum Research
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