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对自主作文有效教学的几点探索
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摘要
写作是一个复杂的过程,习作教学实践中要消除学生的障碍心理,做到自主表达和珍视主观感受。做法有:课中求趣,激发自主作文的情感;广辟途径,积累自主作文的素材;不拘一格,引导自主表达的飞跃。
作者
李亚明
陈春梅
机构地区
安徽省五河县五河小学
安徽省五河县实验小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2015年第3期82-83,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学生作文
自主
有效教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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