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数学模拟上课的误区及对策——“青基赛”评比活动有感

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摘要 模拟上课的特征是模拟,本质是上课。所以模拟上课要仿真,要和真实课堂教学接近。模拟上课的教学细节处理是一门科学,也是一门艺术。
作者 黄玉华
出处 《新课程研究(上旬)》 2015年第3期123-126,共4页 New Curriculum Research
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