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数学模拟上课的误区及对策——“青基赛”评比活动有感
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摘要
模拟上课的特征是模拟,本质是上课。所以模拟上课要仿真,要和真实课堂教学接近。模拟上课的教学细节处理是一门科学,也是一门艺术。
作者
黄玉华
机构地区
江苏省泰兴市黄桥初级中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2015年第3期123-126,共4页
New Curriculum Research
关键词
数学课堂
“青基赛”评比活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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