约翰·威尔逊理性视角下的道德教育直接教学法探讨被引量：2

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摘要约翰·威尔逊的道德教育直接教学法以语言分析哲学为背景,解释了"道德""在道德上受过教育的人""道德要素"等相关概念,强调道德理性,主张将道德要素直接呈现给学生,进行方法论的直接教学,培养学生的道德思维。其方法启示着当前中国道德教育教学改革:要提升道德教育的学科地位,培育道德思维能力,优化道德情境。

作者白萍梁亚男

机构地区华中科技大学马克思主义学院

出处《学校党建与思想教育》北大核心 2015年第3期91-93,共3页 The Party Building and Ideological Education in Schools

关键词道德理性直接教学主体性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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