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从学生的学习方式看中美差异
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摘要
为考察中国和美国中学生在学习方式方面的差异,分别对美国Hilltop高中和东北师大附中的高中学生以调查问卷形式开展调查。统计结果表明:两国学生在数学学习态度及数学学习方式上存在着显著差异。认真研究学习态度和学习方式的差异,能够增进对人才培养模式的思考。
作者
宫海静
邵珍红
机构地区
东北师范大学附属中学
北京景山学校
出处
《现代中小学教育》
2015年第2期118-121,共4页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
中美差异
学习方式
中学教学
课程改革
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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