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例谈图表在阅读教学中的应用
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摘要
在非连续性文本中,图表不仅是一种被动阅读的文本,同时还是一种辅助教学方式,服务于常态的阅读教学。教师在教学中适时采用语言讲述与直观图表相结合的方式,能有效帮助学生明晰目标、理清思路、博采信息,从而提升阅读教学的效果。
作者
罗刚淮
机构地区
南京师范大学附属中学江宁分校
南京师范大学附属中学江宁分校教科室
出处
《基础教育课程》
2015年第3期38-40,共3页
关键词
阅读教学
图表制作
文本形式
教学效果
教学辅助工具
教学内容
语文新课程标准
导学
苏教版
文字描述
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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