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高等数学教育重在培识被引量：1

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摘要高等数学不能再只是教会学生怎么计算的工具,而应该是通过高等数学这个载体教会学生思维更具开放性、逻辑性,如何识大体,把握解决问题的方向和方法的能力,成为厚积薄发的有＂识＂之士.

作者何正风

机构地区佛山科学技术学院理学院

出处《数学学习与研究》 2015年第3期12-14,共3页

关键词高等数学高等数学教育识

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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数学学习与研究

2015年第3期

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