关于《高等数学》中函数连续性概念教学的探讨被引量：2

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摘要函数连续性是高等数学中用极限研究函数性质的第一处重要概念,连续的概念是学生在生活中经常接触的,如何让学生从生活实例抽象出共性的函数关系去深入理解这一概念是教学的重点.教学中我们将函数在一点连续的两个等价定义分为静态和动态两种形式进行教学设计,在教学实践中分别从静态和动态的角度分析定义,并指明静态定义和动态定义的等价关系,使学生更形象深入地理解概念的本质.

作者王岳

机构地区济南职业学院

出处《数学学习与研究》 2015年第3期20-21,共2页

关键词连续性极限概念教学教学过程

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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数学学习与研究

2015年第3期

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