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浅谈如何将TI图形计算器和高中数学教学相结合

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摘要高中数学是三大主科之一,在高中教学中占有重要的地位.由于数学逻辑性强,概念复杂,教学难度大,教学效果也不甚理想.TI图形计算器以其特有的优势在数学教学领域中发挥着越来越重要的作用.因此,本文简要探讨如何将该图形计算器有机融入到高中数学教学中,以进一步提高数学教学实效.

作者杜芬

机构地区江苏省徐州市第一中学

出处《数学学习与研究》 2015年第3期57-57,共1页

基金江苏省教育科学“十二五”规划立项课题研究成果之一课题批准号为C-c201302019

关键词高中数学 TI图形计算器教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第3期

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