期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

解决问题的思维过程思维能力的培养

下载PDF

导出

摘要在数学教学过程中有很多学生特别关注解题过程,总结解题技巧,却忽略了解决问题的思维过程.本文想从解题分析的角度展示内在的思维过程,进而在教学中引导学生参与,诱发他们的求知欲,培养他们探索未知的能力.

作者钮杰

机构地区淮北师范大学附属实验中学

出处《数学学习与研究》 2015年第3期111-111,共1页

关键词思维过程具体抽象探索问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈玉亭.从解题分析谈学生数学思维能力的培养[J].西藏教育,2006(2):39-40. 被引量：1
2王生.基于问题本质的概率统计解题分析[J].高中数理化,2015,0(1):14-15.
3沈敏鉴.向转化要方法[J].学苑教育,2010(22):32-32.
4田艾华.合情推理与演绎推理解题分析[J].中学生数理化（尝试创新版）,2010(2):4-4.
5郑冬英.浅谈新课改下的初中化学中考复习[J].大观周刊,2012(21):274-275.
6杨美娇.“四段式”解题分析教学实践[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2013(5):6-9. 被引量：1
7晏鸿.2015年高考“算法与框图”专题解题分析[J].中国数学教育（高中版）,2015(7):104-108. 被引量：2
8杜梅.《数理化解题研究》征订启事[J].数理化解题研究（高中版）,2014,0(9):65-65.
9臧殿高,姜兴荣.例谈解题分析的教学设计[J].数学教学通讯（教师阅读）,2009(1):11-13.
10陈立新.人类所面临的主要环境问题解析[J].考试（高考文科版）,2008(Z2):109-112.

数学学习与研究

2015年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部