数学解题中的“目标性”和“方向性”

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摘要数学解题是数学学习中的重要组成部分,其功能不仅能巩固所学的新知识、查缺补漏,而且能培养学生较强的逻辑推理能力.在教学过程中,经常发现学生在解题时找不到突破口,学生感觉题目所给的条件与所求解的问题＂相距＂太远,找不到它们之间的联系.造成这种结果的原因有很多,但我认为主要的原因是学生对所要求解的目标理解不是很透彻,如何实现目标感到迷茫,缺乏解题的方向性,导致思维受到了阻碍.即使有些题目最终也能做出来,

作者钱进

机构地区贵州省遵义市第一高级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第3期112-112,共1页

关键词数学解题目标性逻辑推理能力太远教学过程数学思想方法数学问题问题解决数学意识课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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