从认知语言学角度看汉语学习者趋向补语“起来”使用存在的两个问题

本文在前人深入研究＂起来＂基本义和引申义的基础上,从认知语言学的角度,结合基于中介语语料库的统计分析,初步探讨了汉语学习者在＂起来＂的使用过程中存在的两个主要问题：（1）将＂越来越＋形容词＂与＂形容词＋起来＂结构杂糅;（2）结果义＂起来＂前动词使用较为单一。